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          四川
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          計算機網絡技術專業
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          計算機網絡可按網絡拓撲結構、網絡涉轄范圍和互聯距離、網絡數據傳輸和網絡系統的擁有者、不同的服務對象等不同標準進行種類劃分。

          一般按網絡范圍劃分為

          (1)局域網(LAN);(2)城域網(MAN);(3)廣域網(WAN)。

          局域網的地理范圍一般在10千米以內,屬于一個部門或一組群體組建的小范圍網,例如一個學校、一個單位或一個系統等。廣域網涉轄范圍大,一般從幾十千米至幾萬千米,例如一個城市,一個國家或者洲際網絡,此時用于通信的傳輸裝置和介質一般由電信部門提供,能實現較大范圍的資源共享。城域網介于LAN和WAN之間,其范圍通常覆蓋一個城市或地區,距離從幾十千米到上百千米。

          按網絡的交換方式分類

          (1)電路交換(2)報文交換(3)分組交換。

          電路交換方式類似于傳統的電話交換方式,用戶在開始通信前,必須申請建立一條從發送端到接收端的物理信道,并且在雙方通信期間始終占用該通道。報文交換方式的數據單元是要發送的一個完整報文,其長度并無限制。報文交換采用存儲--轉發原理,這點有點像古代的郵政通信,郵件由途中的驛站逐個存儲轉發一樣。報文中含有目的地址,每個中間節點要為途經的報文選擇適當的路徑,使其能最終到達目的端。分組交換方式也稱包交換方式,1969年首次在ARPANET上使用,人們都公認ARPANET是分組交換網之父,并將分組交換網的出現作為計算機網絡新時代的開始。采用分組交換方式通信前,發送端現將數據劃分為一個個等長的單位(即分組)這些分組逐個由各中間節點采用存儲--轉發方式進行傳輸,最終達到目的端。由于分組長度有限制,可以在中間節點機的內存中進行存儲處理,其轉發速度大大提高。

          除以上幾種分類外,還可以按所采用的拓撲結構將計算機網絡分為星型網、總線網、環形網、樹形網和網形網;按其所采用的傳輸介質分為雙絞線網、同軸電纜網、光纖網、無線網;按信道的帶寬分為窄帶網和寬帶網;按不同的途徑分為科研網、教育網、商業網、企業網、校園網等。計算機網絡由一組結點和鏈絡組成。網絡中的結點有兩類:轉接結點和訪問結點。通信處理機、集中器和終端控制器等屬于轉接結點,它們在網絡中轉接和交換傳送信息。主計算機和終端等是訪問結點,它們是信息傳送的源結點和目標結點。


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          計算機網絡技術專業專業相關學校:

          巴中現代職業技術學校

          重慶市涪陵創新計算機學校

          重慶市涪陵信息技術學校

          四川慧明中等專業學校

          攀枝花市經貿旅游學校

          四川城市技師學院

          四川理工技師學院

          成都市華陽職業中學

          成都市技師學院

          丹寨縣民族職業技術學校

          學院簡介

          巴中職業技術學院淵源于1945年創建的巴中師范學校,2013年與巴中市職教中心、巴中市技工學校合并。同年3月,經四川省人民政府批準、教育部備案升格為民辦全日制普通高等專科學校,錄取批次為專科第二批次。

          學院坐落在革命老區四川省巴中市,是該市唯一一所全日制普通高等學校。經相關部門批準,設置建筑工程技術、會計與審計、旅游管理、計算機網絡技術、樓宇智能化工程技術等專業。具體地址在巴中經濟開發區本西溪溝村(原石門鄉),占地600畝,在校學生規模10000人,建筑面積24.4萬平方米,總投資約7億元。2013年全面建成,8年內學院力爭升格為本科院校。

          巴中現代職業技術學校

          辦學特色

          巴中職業技術學院的教育目標為:秉持“為現代化做貢獻”為目的,致力培育德、智、體、群、美五育兼優,具備科學與人文素養的巴中人。學校除正規專業與通識課程,提供智、體、美育學習鍛煉的機會,更有老師輔導與課外活動提升道德感、價值觀念與群我互動關系,全力打造巴中校園為人文薈萃學術殿堂,博雅與專業人才培育場域,創新科技研發重鎮以及多元進步社會推動基地。同時積極延攬優秀人才,增強師資陣容,提升研究、教學、服務質量,培育優秀學生,同時提供豐富校園生活以及激發學生成長機會,改善基礎設施,營造卓越研究環境,加強產學合作研究,推廣人性關懷科技,把握區域優勢,有效整合現有優勢與資源,使巴中職業技術學院成為巴中以及四川的優秀人才培養基地。

          學院前景

          2011年10月18日,巴中職業技術學院的開工建設,這是巴中市招商引資結出的又一碩果,標志著全市人民共同期盼已久的巴中第一所大學真正進入實質性建設階段,也標志著巴中職業教育從此翻開了嶄新的一頁。這對于發揮職業教育在巴中市的先導和引領作用、全面提高勞動者技能和素質、提高老區人民自我發展能力具有十分重要的意義。

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